Který předmět je nejdůležitější?

Je to Jazyk český nebo matematika?
Těch kandidátů je ale mnoho!
Kupodivy rodný jazyk dělá největší poblémy. Ne snad mluvené slovo, ale i/y; s/z, možná i literatura, nemluvě o dějinách českého jazyka.

Matematika tříbí mozek, o tom není sporu. Vtip a umění matematiky dřímá v počtu spočítaných příkladů – a to přímo úměrně. Když dnešní mládež tak fandí instagramu, tak se tam dá najít vtipný snímek, jak počítat složité příklady bez kalkulačky ((dělení, násobení, mocniny, odmocniny, atd. )).

Přírodopis. Koho by nebavil přírodopis – zvířátka, rostlinky a tak…

Zeměpis. To už je horší. Ukázat na mapě světa kde je Evropa, Asie a Amerika je mnohdy nepřekonatelný problém. A že je nějaká severní, střední a jižní amerika???
Co takhle ukázat Panamský průplav, kde je Bajkalské jezero a kudy tečou světové veletoky. To už chce, aby byl žák fandou tohoto předmětu.

Silozpyt. To už snad – zvláště dívky – nebaví žádnou. I když se fyzikář snaží sebevíc ukazovat názorné pomůcky (tedy pokud to není zrovna Martin Maxa).

Musím přiznat, že sám jsem dodnes nepochopil jak se tvoří vzorce sloučenin. A víte někdo jak přišel Dmitrij Ivanovič Mendělejev na to, jak má vypadat periodická soustava prvků?
A když se objeví nový prvek, kam se v tabulce umístí?

Snad za nejdůležitější v dnešní době já osobně považuji dějepis. Žáci základních škol – o maturantech nemluvě – neví kdy byla I. světová válka, II. světová válka, co to byla válka jihu proti severu, nebo VŘSR (a proč byla říjnová, když byla v lisopadu).
Možná ještě tak ví, kdy byla Bitva na Bílé Hoře a kdo to byl Napoleon.
Takže si slepě nechají vymývat mozky nesmysly, dezinformacemi a nepravdami.

Jestli si někdo myslí, že by měl být tělomrsk na okraji zájmu, nebo, že by ho mohli úplně zrušit, tak je to obrovský omyl. Žáci si potřebují protáhnout tělo, mít nějaký pohyb a nesedět osum hodin v lavicích s rukama za zády.
Přeskočit si přes kozu, přes koně našíř a nadél, na žíněnce – na tatami si dát judo, karate nebo Muay Thai. A když někdo celocvik supluje, nebo se celocvikáři nechce, tak hodí mezi kluky kopačák a řekne, ať si hrají fotbal. Dívky si mohou zahrát vybijku.
Dokonce si myslím, že by to měly být dvouhodinovky. Aby se mohli v klidu převléct do cvičebních úborů a po cvičení se osprchovat a převléct se do civilního, a ne jít spocení do výuky, jak je to dnes běžné.
Jak potom jde taková matematika – úprava složených výrazů, trojčlenka, dvě rovnice o dvou neznámých, nebo derivace a integrály.